Общеевропейские компетенции владения иностранным языком

Уважаемые коллеги!

Напоминаем о необходимости постоянной работы с нормативными документами и международными рекомендациями относительно иноязычного обучения.

Летнее чтение для любителей английского

Чтение - это самостоятельный вид речевой деятельности, связанный с восприятием и пониманием информации, закодированной графическими знаками.

Процесс чтения, предполагающий сложные мыслительные операции (анализ, синтез, умозаключение и др.), и результат его – извлечение информации – имеют огромное значение в коммуникативно-общественной деятельности людей. Эта форма письменного общения обеспечивает передачу опыта, накопленного человечеством в различных областях жизни, развивает интеллект, обостряет чувства, то есть обучает, развивает, воспитывает.

Уважаемые коллеги!

Поздравляем вас с окончанием 2015-2016 учебного года.

Английский с Cambridge University!

Уважаемые коллеги!

Отдел иностранных языков Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования (ddfl2015.blogspot.com) приглашает учителей английского языка к участию в вебинарах, которые проводятся ведущими методистами и авторами учебников Cambridge University.

«И труд и наука – услышать друг друга»

Владение иностранными языками - важный элемент общечеловеческой культуры и необходимое условие интеграции в мировую образовательную систему. Изучение иностранных языков способствует включению человека в социальную и культурную жизнь своей страны с тем, чтобы поднять ее на новый уровень.                     

Преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям и в сфере образования. Изменился, в частности, статус иностранного языка как школьного предмета. Расширение международных связей сделало иностранный язык высоко востребованным на уровне государства, общества и каждой отдельной личности. Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, понимания и взаимодействия людей, приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей обучающихся, их общеобразовательного потенциала.

Учителя иностранных языков обмениваются опытом формирования учебной автономии с помощью медиаигр

В последнее время проблема развития  навыков  и  умений  учебной  автономии  при

обучении иностранному языку вызывает повышенный интерес. В процессе интерпретации данного  термина  ученые  используют  такие  понятия, как «independence» (самостоятельность), «learner-centered curriculum» (программы, ориентированные на ученика), «self-directed learning» (самостоятельность вучении/познавательной  деятельности/самообучение), «learning to learn» (учись учиться) и др., в качестве синонимичных.

Социоигровые технологии обучения иностранным языкам: драматизация как средство формирования и развития базовых речевых компетентностей обучающихся

Интерактивные формы обучения характеризуются высокими коммуникативными возможностями и активным включением учащихся в учебную деятельность. Они активизируют потенциал знаний и умений навыков говорения и аудирования, эффективно развивают коммуникативную компетенцию обучающихся. 

Использование ролевых игр, игр – драматизаций, инсценировки является одним из эффективных средств развития познавательного интереса учащихся в изучении иностранного языка.

«Quill»:современные технологии для полиглотов

Всех, кто увлекается изучением иностранных языков, приглашаем ознакомиться с новым он-лайн ассистентом, который можно использовать для самообразовательной деятельности учителя  английского языка  и самостоятельной работы обучающихся.

Уважаемые коллеги!

Поздравляем вас со светлым праздником Пасхи!