Уважаемые коллеги, обращаем ваше внимание, что материалы  раздела "Методическое сопровождение" обновлены. ( см. по ссылке https://drive.google.com/drive/folders/1wqPPc2f_1sEiSuCBc4I83HgjzqSjdoHi?usp=sharing)

Современный урок иностранного языка. Типология уроков.

Обратимся к типологии уроков в соответствии с требованиями ГОС, попробуем определить  особенности структуры таких уроков. Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на несколько групп:

- урок «открытия» нового знания;

- урок отработки умений и рефлексии;

- урок общеметодологической направленности;

- урок развивающего контроля;

- урок-исследование.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ!!!!

Уважаемые коллеги!

Просим обратить  внимание на  методические рекомендации по заполнению предметной страницы  "Иностранный язык"

Вебинар как форма обучения.

Как не прогадать и выбрать правильный, подходящий именно для Вас метод получения новых знаний? Представляем вам руководство по обучению в формате вебинаров.

Вебинар – это форма дистанционного обучения, онлайн-мероприятие в сети Интернет, принять участие в котором могут от одного до нескольких тысяч человек.

С английским языком к олимпийскому здоровью!

Дети и молодежь занимают важное место в социальной структуре общества. По данным социологических исследований, именно эта категория наименее социально защищена в современных условиях: растет детская заболеваемость и смертность, заметна тенденция к ослаблению здоровья; распространяются такие негативные явления, как употребление детьми алкоголя, табака, психотропных и психоактивных веществ.

Программы по предмету"Иностранный язык" (как второй иностранный): английский,немецкий, французский, испанский

Уважаемые коллеги!
Для облегчения поиска методического сопровождения обучения второму иностранному языку, размещаем тексты полный вариант программ на предметной странице отдела.

Перечень авторских программ, рекомендованных к использованию

Уважаемые коллеги!
Обращаем ваше внимание на перечень авторских программ по предмету: "Иностранный язык", которые заняли призовые места на конкурсе и рекомендованы к использованию.

Школа новаторства для руководителей методических объединений учителей иностранных языков по теме: «Медиация в иноязычном образовании».

В рамках августовских педагогических студий 23 августа 2016 года на базе Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования прошла, в преддверии нового учебного года, школа новаторства для руководителей методических объединений учителей иностранных языков по теме: «Медиация в иноязычном образовании».

Занятие открыла Черникова Л.Г. - ученый секретарь Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования. Она поздравила учителей с началом нового учебного года, пожелала творческих успехов, отметила высокий уровень предметных олимпиад и подчеркнула высокий уровень сдачи государственной итоговой аттестации учениками 9 – х и 11 – х классов.

Семинар для руководителей методических объединений учителей иностранных языков

23 августа 2016 года в 10:30 по адресу г. Донецк, ул. Артема, 129-а (Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования), аудитория 413 (4 этаж) состоится плановый семинар для руководителей методических объединений учителей иностранных языков по теме: «Медиация в иноязычном образовании».

Регистрация с 9:00 до 10:25 в аудитории 410 (4 этаж).

Мультилингвальная палитра

Донецкий край является «домом» для множества народов, где у каждого есть свои традиции, обычаи, и самое главное – язык.  Язык  - это не просто система фонетических, лексических и грамматических средств, для выражения мыслей и чувств,- это душа народа. Будучи неразрывно связан в своем возникновении и развитии с определенной человеческой общностью, язык представляет собой явление социальное, образует единство с мышлением, так как одно без другого не существует.

Как «разговорить» тех, кто понимает, а сказать не может: советы неравнодушным учителям.

Ведущими специалистами Кембриджского университета были разработаны практические рекомендации для учителей иностранного языка о том, как «разговорить» неуверенных в своих силах учеников.

Нет предела совершенству!

Уважаемые коллеги, предлагаем ознакомиться с разделом Teaching English Radio на сайте British Council .Здесь вашему вниманию представлены несколько вариантов программ по обучению английскому языку, направленные на ознакомление с тестовыми заданиями разных типов и проверку усвоения материала. На сайте представлен опыт работы ведущих учителей – практиков со всего мира, которые используют различные технологии для обучения английскому языку.

Критерии оценивания заданий ГИА 2016 по предмету "Иностранный язык" (английский, немецкий, французский)

Уважаемые коллеги , обращаем ваше вниманние на обновленные критерии оценивания заданий ГИА 2016 по предмету "Иностранный язык" (английский, немецкий, французский).

Использование веб – ресурсов для решения учебных проблем

Учителям английского языка мы рекомендуем ознакомиться на сайте Британского совета с интерактивным пособием по использованию веб – ресурсов для создания учебных задач.

Группа творческих учителей-аутентиков презентует свой опыт по использованию возможностей Интернета и делится технологиями для обучения с применением  видеоконтента.

Общеевропейские компетенции владения иностранным языком

Уважаемые коллеги!

Напоминаем о необходимости постоянной работы с нормативными документами и международными рекомендациями относительно иноязычного обучения.

Английский с Cambridge University!

Уважаемые коллеги!

Отдел иностранных языков Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования (ddfl2015.blogspot.com) приглашает учителей английского языка к участию в вебинарах, которые проводятся ведущими методистами и авторами учебников Cambridge University.

«И труд и наука – услышать друг друга»

Владение иностранными языками - важный элемент общечеловеческой культуры и необходимое условие интеграции в мировую образовательную систему. Изучение иностранных языков способствует включению человека в социальную и культурную жизнь своей страны с тем, чтобы поднять ее на новый уровень.                     

Преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям и в сфере образования. Изменился, в частности, статус иностранного языка как школьного предмета. Расширение международных связей сделало иностранный язык высоко востребованным на уровне государства, общества и каждой отдельной личности. Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, понимания и взаимодействия людей, приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей обучающихся, их общеобразовательного потенциала.

Учителя иностранных языков обмениваются опытом формирования учебной автономии с помощью медиаигр

В последнее время проблема развития  навыков  и  умений  учебной  автономии  при

обучении иностранному языку вызывает повышенный интерес. В процессе интерпретации данного  термина  ученые  используют  такие  понятия, как «independence» (самостоятельность), «learner-centered curriculum» (программы, ориентированные на ученика), «self-directed learning» (самостоятельность вучении/познавательной  деятельности/самообучение), «learning to learn» (учись учиться) и др., в качестве синонимичных.

План - -конспект урока иностранного языка

Уважаемые коллеги!
Предлагаем вашему вниманию схему плана - конспекта урока иностранного языка.

Коммуникативно-деятельностный (личностно-деятельностный) подход к обучению иностранным языкам