С Новым Годом

План проведения семинаров и других межкурсовых мероприятий для руководителей методических объединений учителей иностранных языков

Уважаемые коллеги!

        В связи с изменением количественного состава учителей иностранных языков, семинары для руководителей методических объединений в 2016 году будут проводиться по следующей схеме: научно - методическая часть (для руководителей МО всех (английский, немецкий, французский, испанский ) иностранных языков на базе Донецкого РИДПО),  практическая часть - совместно с преподавателями кафедр иностранных языков ВУЗов Донецкой Народной Республики.

II этап олимпиады по иностранным языкам

Уважаемы коллеги!

Обращаем Ваше внимание на пакет сопроводительных документов по II этапу олимпиады по иностранным языкам.

Юным лингвистам новогодний подарок от Оксфорда и Гете - института!

Детям, учителям и родителям!!!

Веселые Новогодние праздники!

Рекомендации по проведению II (муниципального) этапа Республиканской олимпиады по иностранным языкам

Промежуточная аттестация по предмету "Иностранный язык"

Уважаемые коллеги! Для четкой организации прохождения промежуточной аттестации по предмету мы размещаем алгоритм проведения и заполнения предметной страницы .

О ПРОВЕДЕНИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Тренажер для подготовки к олимпиадам по "Английскому языку" Часть 1

Вниманию учителей английского языка, детей, родителей!

10 advice или 10 советов родителям!

Открытая академия современного урока иностранных языков. Занятие № 8. Допрофильное и интегрированное обучение иностранным языкам

Quest: игра или технология обучения?

Коммуникативно-деятельностный (личностно-деятельностный) подход к обучению иностранным языкам

Тренинг для работников ДРИДПО 06.11.2015 г. по теме: "Team - Teaching"

Программы факультатива по предмету "Английский язык" второй иностранный

Методическое сопровождение новой линии учебников "Spotlight "

Открытая академия современного урока иностранных языков. Занятие 7. Преемственность в обучении иноязычному общению учеников младшей и средней школы.

Полные тексты программ по предмету "Иностранный язык: второй иностранный язык (немецкий, французский, испанский для 5-11 классов)".

План проведения семинаров для руководителей методических объединений

Методические рекомендации по методическому сопровождению процесса обучения иностранным языкам на начальной ступени.

Методические рекомендации по планированию процесса обучения иностранным языкам (календарно-тематическое, поурочное планирование)

Отличительной особенностью нового стандарта образования является образование (в отличие от предыдущего, который ориентировался на обучение). Цель, достигаемая в   процессе образования на современном этапе – воссоздание, образование нового человека. Содержание образования - формирование культуры учения, развивающее обучение и воспитание. В рамках деятельностного подхода развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий (УУД). При этом ЗУНы и компетентности рассматриваются как производные от соответствующих УУД, имеющих метапредметный (надпредметный) характер, ключевая компетентность – научить учиться.

Поздравление с днем учителя

Перечень программ для факультативов и профильных курсов .Посмотреть...
Программы для второго иностранного языка (немецкий, французский, испанский). Посмотреть...
Программы по предмету "Иностранный язык" 1 - 11 классы (английский, немецкий, французский - первый иностранный) Посмотреть...
Перечень программ факультативов по второму языку 5-11 класс (немецкий, французский, испанский,английский)Посмотреть ...https://drive.google.com/file/d/0B3eDvBdLMW1WdDdZRGhtMHR3cWM/view?usp=sharing
Методические рекомендации по предмету на 2015 - 2016 учебный год
Посмотреть ...https://drive.google.com/file/d/0B3eDvBdLMW1WaWZJeFpCM2Rhb1k/view?usp=sharing
Изменения в оформлении предметной страницы журнала. Посмотреть...https://drive.google.com/file/d/0B3eDvBdLMW1WLW5zUlJEU2lBWEk/view?usp=sharing

 Дидактическое сопровождение обучения иностранным языкам в контексте новых образовательных стандартов.

                                                                    Уважаемые коллеги!

Для облегчения работы с методическими материалами, обеспечивающими переход на новые образовательные стандарты, на своей странице мы размещаем программы по предмету "Иностранный язык"для общеобразовательных организаций всех типов.

Уважаемые коллеги!

Поздравляем вас с началом нового учебного года!

Пусть будет он стабильным и плодотворным!

Желаем вам здоровья, мирного неба, профессиональных достижений и вдохновения в творчестве!

Моделирование успешной работы педагога по российским образовательным стандартам: 19 июня

Моделирование успешной работы педагога по российским образовательным стандартам: 19 июня: Е-практикум "Методические рекомендации по внедрению образовательных программ ФГОС (федеральных государственных образовательных стан...

Поздравление с окончанием учебного года

                                                              Уважаемые коллеги!
              Изучение педагогического опыта, обмен методическими находками и просто коллективное обсуждение уроков является мощным инструментом повышения качества учебного процесса.
            На нашем блоге мы разместили ссылки на уроки участников конкурса педагогического мастерства нашей республики. Конкурсанты показали свои методические разработки и профессиональное мастерство.
Теперь мы предлагаем вам ознакомиться с открытыми уроками конкурса "Учитель года России-2014"(https://teacher-of-russia.ru/).
               Обсуждение и анализ уроков будет проходить  во время летней школа и августовских педстудий. Вопросы для обговаривания размещены на странице летней школы на нашем блоге. Надеемся на плодотворное сотрудничество!

Способы активизации речемыслительной деятельности учащихся методами плюрилингвального обучения.

            Вебинар для руководителей методических объединений учителей иностранных языков, методистов рай (гор) НМЦ и  учителей иностранных языков посвящен актуальным вопросам современности, а именно, методам и приёмам активизации речемыслительной деятельности учащихся в рамках мультикультурного плюрилингвального социума.

Цель вебинара:

– дать учителям четкое определение понятия «речемыслительная деятельность»;

-  ознакомить слушателей с современными методами активизации мыслительного и речевого процесса;

- актуализировать практические приемы активизации когнитивной и познавательной деятельности учащихся;

- ознакомить педагогов с резервами  мультикультурного плюрилингвального подхода в обучении.

Используя материалы вебинара педагоги смогут оптимизировать учебный процесс, внедряя в практическую деятельность теоретические положения плюрилингвализма в целью формирования и развития основных речевых компетентностей.

Особенного внимания заслуживает «Дневник межкультурного общения», разработанный международной комиссией по языковой политике, который размещен на блоге отдела иностранных языков Донецкого ИППО: donippo.blogspot.com. (www.coe.int/lang)

        Этот документ, как и «Белая Книга», предлагает  алогритмы формирования плюрилингвизма и мультилингвизма, приёмы прагматизации  процесса обучения иностранным языкам в соответствии с международными стандартами и называет технологи и активизации речемыслительной деятельности в поликультурном плюрилингвальном социуме.

  Глоссарий

Материалы семинара  «Развитие речевой деятельности младших школьников

на основе технологии критического мышления» (19.05.15)

«Единственный путь, ведущий к знаниям

– это деятельность»

 Б.Шоу

Младший школьный возраст – это возраст интенсивного интеллектуального развития. В процессе школьного обучения происходит не только усвоение отдельных знаний и умений, но и обобщение их, а также – формирование интеллектуальных операций. Таким образом, наиболее существенные изменения на данном этапе можно наблюдать в области мышления, которое к моменту перехода школьниками в среднее звено приобретает абстрактный и обобщённый характер. В этом возрасте происходит переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению. 

С материалами семинара можно ознакомиться здесь

Материалы ПДС «Коммуникативная дидактика» (12.05.2015 г.)

        Повышаем качество изучения английского языка

Постоянно действующий семинар для руководителей городских (районных) методических объединений учителей английского языка, учителей английского языка «Коммуникативная дидактика» приглашает на второе занятие, посвященное стратегиям обучения иноязычной лексике «Advanced Vocabulary Study».

Несмотря на заявленный уровень (для продвинутого пользователя), представленные технологии и дидактические приёмы могут быть применены на любом уровне  и этапе изучения иностранного языка.

Текст можно скачать здесь 

Анонс

Уважаемые коллеги!

Уважаемые руководители городских (районных) методических объединений учителей иностранных языков, методисты районных (городских) методических кабинетов (центров)!

Этот блог создан специально для вас. Здесь вы найдёте материалы для качественной организации учебно-воспитательного процесса, научно-методического сопровождения предмета «Иностранный язык». Здесь же будет располагаться новостная лента.      

 Надеемся, что на этом блоге вы найдёте много интересной и полезной информации.

Желаем мира, здоровья, добра, новых побед и творческих свершений!

Семинар для руководителей методических объединений и учителей немецкого языка (второго иностранного языка)

Семинар-практикум  «Развивающее обучение средствами второго иностранного языка» для руководителей гор (рай) методических объединений учителей немецкого языка, методистов рай (гор)методцентров, которые курируют предмет,и  учителей немецкого языка .

          Целью семинара является обобщение теоретических положений, наиболее важных в преподавании второго иностранного языка, и актуализация практического опыта учителей, преподающих предмет.

         Особое внимание  уделяется вызовам, встречающимся в работе, а именно, языковой интерференции, дидактическим приемам плюрилингвальнго образования,формированию коммуникативно-языковой ноосферы ученика.

          В результате ознакомления с материалом педагоги смогут лучше ориентироваться в методах и приемах активизации потенциала развивающего обучения применительного к обучению второму иностранному языку и получат возможность использовать практические советы и рекомендации в учебном процессе.

Профессиональная компетентность учителей испанского языка как фактор качественного языкового образования

В последнее десятилетие возрос интерес к изучению испанского языка в связи с расширением международных контактов во всех сферах человеческой деятельности.  Посмотреть ... 

Веб - Академия современного урока

Веб - Академия современного урока

Занятие 6. «Новые стандарты раннего обучения ИЯ: преемственность в обучении иноязычному общению дошкольников и младших школьников»

     В настоящее время обучение иностранному языку должно рассматриваться как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования, что обусловлено цивилизационными изменениями общепланетарного масштаба (глобализация, поликультурность, информатизация, взаимозависимость стран и культур).   Очевидно, что существование и успешное развитие современного общества возможно только при определённом уровне иноязычной грамотности граждан, составляющих это общество.

        Вебинар продолжит серию мероприятий по организации методического сопровождения раннего обучения иностранным языкам.  Творческая группа по освоению и внедрению обновленных международных стандартов изучила и обобщила опыт специалистов-предметников, которые уже не один год работают с дошкольниками, обучая их английскому языку. Их наработки были презентованы на семинарах-практикумах, на базе дошкольных детских учебных заведений была организована производственная практика групп стажировки учителей иностранных языков, начальных классов и воспитателей детских садов, которые имеют право преподавать иностранный язык в начальном звене. 

К Международному дню франкофонии

Céline Dion - Parler à mon père

youtube.com

Céline Dion - Parler à mon père

https://www.facebook.com/pages/Les-plus-belles-chansons-dAmour-3-rejoignez-le-grOupe/403666586281

youtube.com

К Международному дню франкофонии

Julien Clerc - Le Jupe En Laine

Julien Clerc - Le Jupe En Laine

Music video by Julien Clerc performing La Jupe En Laine.

К Международному дню франкофонии

Она взорвала зал, переплюнув саму Лару Фабиан. Божественное исполнение известного хита!

Такого не ожидал никто...

ofigenno.cc

Пост прекрасной французской музыки

Пост прекрасной французской музыки

25 песен, которые должен знать каждый.

adme.ru

Республиканский этап ученической олимпиады по иностранным языкам: методические рекомендации

Представляем рекомендации по проведению Республиканского этапа ученической олимпиады по иностранным языкам

посмотреть...

Конкурс уроков "45 минут славы"

Благодарим всех участников конкурса "45 минут славы" в номинации "Иностранные языки":

Эпик Н. Н., Ждановская ОШ №25

Мухонько О.П., Харцызский УВК "Интеллект" №25

Абашину Т.В., Донецкое высшее профессионально-техническое училище строительных  технологий

Черную А.В., Енакиевский профессиональный торгово-кулинарный лицей

Гончарову О.И., Енакиевский УВК «Специализированная школа ІІ ступени – лицей информационных технологий» 

Клименко В.В., Донецкая ОШ №18

Коваленко О.В., Донецкая ОШ №33

Воронову Т.Г., Донецкая гимназия им.В.Стуса

Агапову И.Н., Донецкая ОШ №3

Князеву-Лязгину Н.В., Горловская специализированная школа № 1 с углубленным изучением иностранных языков

Борисенко О.С., Донецкая гимназия №92

Гончарову В.В, Донецкая ОШ №118

Налетову Н.Н., Донецкая специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков №19

Дворник Т.И., Донецкая ОШ №117

Со списком полуфиналистов конкурса можно ознакомиться на сайте Донецкого ИППО в разделе "Конкурс "45 минут славы" http://donippo.blogspot.com/p/blog-page_21.html  

Конкурсные уроки учителей иностранных языков

http://youtu.be/K9CLkU1o9uQ

http://youtu.be/muDeneTB3y4

http://youtu.be/8xkXkHi7rWY

http://youtu.be/zUNL4ZeY8y4 

http://youtu.be/OotD3l0e9Mk 

http://youtu.be/PGheZIT958o 

http://youtu.be/Pc0OckgkcPA 

http://youtu.be/qLmtpK7ferU

http://youtu.be/E_5vZlMIav8-

http://youtu.be/6wPJBrC6x20

https://www.youtube.com/watch?v=1gGw0iq5-7Q&authuser=0

http://youtu.be/6wPJBrC6x20
https://www.youtube.com/watch?v=1gGw0iq5-7Q&authuser=0

http://youtu.be/S90ZDTmnXTI

http://youtu.be/3O9Dt6J19I4-

http://youtu.be/aNYLjCBwrjM 

Критерии оценки достижения планируемых результатов по иностранным языкам

Настоящий документ разработан в соответствии  с Приказом МОН ДНР «О переходе на 5-ти балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся в системе общего среднего и начального образования, студентов среднего  профессионального образования» №13 от 20.01.15 г., в соответствии с «Общеевропейскими рекомендациями относительно уровней  владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка» (Страсбург, 1992 г.),  «Критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти» (Київ, 2004), с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 10 декабря 2010 г. №1897 г.

1.1 Критерии оценивания творческих письменных работ (письма,  сочинения, эссе, проектные работы, в т.ч. в группах).

Творческие письменные работы (письма, разные виды сочинений, эссе, проектные работы, в т.ч. в группах) оцениваются по пяти критериям:

Семинар "Развитие межкультурной компетенции учащихся на уроках французского языка"

Развитие межкультурной компетенции учащихся

на уроках французского языка

Межкультурная компетенция – это способность успешно общаться с представителями других культур.

Межкультурная компетенция – это способность и готовность принимать участие в диалоге культур, то есть в условиях межкультурной коммуникации на основе принципов сотрудничества, взаимного уважения, терпимости к культурным различиям и преодоления культурных барьеров.

Специфика предмета «Иностранный язык» предполагает овладение учащимися коммуникативной компетенцией как общению на иностранном языке. Однако в современном мире дети знакомятся с мировым культурным фондом почти одновременно с родным (Интернет, иностранные фильмы, музыкальные произведения, печатные издания и просто отдых с родителями на зарубежном курорте), и это делает очевидным тот факт, что межкультурная компетенция является неотъемлемой частью коммуникативной компетенции. Поэтому межкультурную компетенцию нужно активно развивать еще в школе. Средняя школа, а в особенности, старшие классы – это время, когда у школьников начинает складываться понятие личности, самосознания, самооценки, а также восприятия окружающего мира, следовательно, корректные понятия межкультурной коммуникации должны быть заложены именно тогда.

П Р И К А З «О проведении Республиканского этапа ученических олимпиад в 2014-2015 учебном году»

МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

83000, г.Донецк, бульвар Пушкина 34,

е-mail: mon_dnr@mail.ru

 

П Р И К А З

«16» января 2015 г.                                                                            № 7

«О проведении Республиканского

этапа ученических олимпиад

в 2014-2015 учебном году»

С целью поиска, поддержки, развития интеллектуального потенциала школьников и одаренной молодежи

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.    Обеспечить проведение в феврале-марте 2015 года Республиканского этапа ученических олимпиад по русскому языку и литературе, украинскому языку и литературе, истории, английскому, немецкому, французскому языкам, математике, физике, астрономии, химии, биологии, экологии, географии, информатике в Интернет-формате в сроки, указанные в приложении № 1.

2.     В организации и проведении Республиканского этапа ученических олимпиад соблюдать алгоритм проведения, разработанный Донецким институтом последипломного педагогического образования (приложение №2).

3.     Утвердить состав:

3.1. Организационных комитетов Республиканского этапа ученических олимпиад 2014-2015 учебного года (приложение №3);

3.2. Предметно-методических комиссий по подготовке заданий Республиканского этапа ученических олимпиад 2014-2015 учебного года (приложение №4);

3.3. Жюри Республиканского этапа ученических олимпиад 2014-2015 учебного года (приложение №5).

3. Ректору Донецкого института последипломного педагогического образования (Чернышев А.И):

3.1.Обеспечить координацию и общий контроль за проведением ученических олимпиад.

3.2.Возложить ответственность за научный уровень содержания заданий и их секретность до момента публикации на председателей предметно-методических комиссий.

4. Начальникам (заведующим) управлений (отделов) образования городских советов и районных государственных администраций, директору департамента образования, молодежи и спорта Горловского городского совета, директорам лицеев-интернатов определить участников Республиканского этапа ученических олимпиад из расчета по 1 учащемуся от параллели, но не более 4 (8-11 классы) или 5 человек (7-11 классы) от города (района).

5. Контроль за исполнением данного приказа возлагаю на заместителя министра Заблоцкого А.В. и ректора Донецкого института последипломного педагогического образования Чернышева А.И.

Министр

образования и науки ДНР                                                   И.В. Костенок

Исп.: Чернышев А.И.	Завизировано:	Направлено:
062-305-18-86	Заместитель министра МОН ДНР _________________Заблоцкий А.В.	Управления (отделы) ИППО Лицеи
	Директор Департамента правового обеспечения деятельности МОН ДНР ________________Моисеенко Д.П.	В дело
	Ректор Донецкого ИППО ______________ Чернышев А.И.

Приложение 1

Сроки проведения Республиканского этапа ученических олимпиад 2014-2015 учебного года

№	Дата проведения	Дисциплина	Классы, ученики которых участвуют в Республиканском этапе
1.	01.02.2015	Русский язык и литература	8-11
2.	07.02.2015	Экология	10-11
3.	08.02.2015	География	8-11
4.	14.02.2015	Математика	7-11
5.	15.02.2015	Биология	8-11
6.	21.02.2015	Украинский язык и литература	8-11
7.	22.02.2015	История	8-11
8.	28.02.2015	Информатика	8-11
9.	01.03.2015	Астрономия	10-11
10.	07.03.2015	Французский, немецкий язык	9-11
11.	14.03.2015	Английский язык	8-11
12.	15.03.2015	Физика	9-11
13.	21.03.2015	Химия	8-11

Приложение 2

Алгоритм проведения республиканского этапа ученических олимпиад 2014-2015 учебного года

Цель: поиск, поддержка, развитие интеллектуального потенциала школьников и одаренной молодежи.

Предметы: русский язык и литература, украинский язык и литература, история, английский, немецкий, французский языки, математика, физика, астрономия, химия, биология, экология, география, информатика.

Возраст участников школьной олимпиады: 7 - 11 классы

Количество учащихся: по 1 уч. от параллели от города (района) * 24=96-100 ч. (учащихся определяют местные отделы образования), но не более 4 (8-11 классы) или 5 человек (7-11 классы) от города (района), т.е. возможно перераспределение внутри команды: например, 2 из 11, но нет 9.

Сроки проведения: по графику с февраля 2015 г.

Начало работы: 9.00 (возможен вариант поэтапного размещения заданий в зависимости от уровня сложности)

Окончание работы: 13.00

Формат проведения: Интернет-формат

1.     Подготовительный этап:

- создание предметно-методических комиссий, жюри;

- составление заданий олимпиады для Республиканского этапа;

- составление бланка ответов;

- составление четких инструкций и методических рекомендаций для участников олимпиады перед выполнением заданий;

- составление чёткой инструкции о ходе регистрации участников олимпиады, её размещение на сайте за 1 месяц до начала олимпиады;

- подготовительная работа с учителями и учащимися: (вебинары, консультации);

- регистрация участников за неделю до начала олимпиады.

2. Этап проведения олимпиады:

Участники олимпиады обязательно заполняют в файле с ответами свои личные данные.

Участники олимпиады самостоятельно выполняют задания.

Участники олимпиады заполняют специальный бланк для ответов. В зависимости от задания учащиеся либо выбирают правильный ответ из предложенных, либо вводят его самостоятельно напротив номера соответствующего задания.

Файл с бланком ответов загружается либо в форматах .doc, .docx, .odt (если он заполняется в текстовом редакторе офисного пакета Microsoft Office или OpenOffice.org), либо в формате .jpg (если распечатанный на принтере лист заполняется ручкой, а затем сканируется) в зависимости от методических рекомендаций по соответствующему предмету.

Риски:

1.     Не работает Интернет.

2.     Интернет завис во время выполнения заданий.

3.     Обстановка в регионе.

Управление рисками:

1.     Если заранее известно, что не работает Интернет, возможно проведение олимпиады в очном режиме на площадках, определённых городскими (районными) отделами (управлениями) образования. Пакет заданий отправляется по электронной почте. Ответы на задания предоставляются в институт через 1-2 дня после проведения олимпиады.

2.     В случае зависания работы Интернета участник олимпиады имеет право на индивидуальные консультации с отделом дистанционного образования по контактному телефону.

3.     Решение в индивидуальном порядке.

Награждение победителей:

Все победители дистанционной олимпиады будут награждены Дипломами победителей, при условии выполнения работы свыше 50%. Остальные участники олимпиады получат Сертификат участника.

Сертификаты и дипломы высылаются в электронном виде.

Учителя-наставники учащихся-победителей олимпиады будут награждены Дипломами

Члены жюри

Члены методической комиссии и члены предметных жюри олимпиады получат сертификаты